さよなら、５月
５月が終わった。 自分が生まれた月で、一番好きな月だ。 新緑が競うように、大地から水を吸い上げる。歌さえ聞こえてきそうだ。 花はその花らしく、１回だけの自分の生命を輝かせる。 木も花も素直だ。だから、人はそれらを美しいと思うのだろう。 人だって、笑い、泣き、悩み、光を求め、１回だけの生命を輝かせようとする。 それも、美しいと思う。 ６月が来た。 ６月も好きになってみようと思った。
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大根の白い花
大根の花が咲いた。 おでんが好き、一番は大根だ。いつもなら、星になった忍ちゃんからどっさり届いた。 もう届くことはないから、去年の遅い夏、初めて自分で種を蒔き、育てた。 だけど、忍ちゃんの大根のようには実らず、小さな大根だった。かわいそうだからそのまま土に埋けておいた。 ちっぽけな種から芽を出し、背を空に伸ばし、太陽の力を喜び、やがて命を譲るために力を蓄え、厳しい冬をどうにか越した。 季節は、必ず巡る。 今、白い花が咲いた。迷うことのない心の色だ。 そう思いながら、久しぶりの休日を過ごした。
インイチがイチ
最初から手強い「一」、「イン」である。 「一」は、「よく使う順漢字２２００」（徳広康代編著 三省堂）では、堂々の第２位である。（第１位は「日」）「イチ」「イツ」「ひと」「ひと・つ」それに撥音が加わり、けっこう難しい。人名になると、「はじめ」ちゃんや「かずこ」ちゃんも登場する。 １×１＝１ 九九は、暗唱して速算に役立てることを目的に作られたものだから、「×」は外される。「＝」は「は（wa）」と意味が似ていて、数字８（ハチ ハ）にはない発音の「が」になったのだろうか。 「イチイチがイチ」では発音しにくい。「イツ」と唱えた時代もあった。九九が定まっていった過程には中国語の発音の影響があるから、「イーイチがイチ」もあったかもしれない。 どう教えるか考えていて、大事なことを忘れていたことに気づいた。 学習者の反応から学びが始まるということだ。そしてゴールに導くのだ。 １を「イチ」と読むことをその子は知っていたので、「イチイチがイチ」と読ませて、感想を聞いた。 C：「言いづらい。」 T：「インイチがイチ」は？ C:「言いやすい。楽しい。」 T：「そう、言いやすいよね。」 等式とひらがなを書いた表を見ながら、手拍子でリズムを取って一気に「インクがク」までたどり着いた。「インクは赤。」と笑わせたら、喜んでくれた。あとは、レアリア（realia 生教材）やアレイ図を活用して、九九の音に意味を重ね合わせ、便利さを感じさせたい。 がんばろう。 「村の道ぶしん」 （作詞：葛原しげる 作曲：梁田貞 編曲：岡本敏明 玉川大学愛吟集より） １ 土をはこび 草を刈りて われらは励む われらの村の道ぶしん 村のために 国のために つくしたる われらの年寄りの 歩み安かれと 朝な夕な われらは励む われらの村の道ぶしん エンヤラホイ ヤレホイ ヤレホイ エンヤラホイ ヤレホイ ヤレホイ ２ 力あわせ 心あわせ われらは励む われらの村の道ぶしん 村のために 国のために つとめなんわれらの幼児（おさなご）の 歩み安かれと 朝な夕な われらは励む われらの村の道ぶしん エンヤラホイ ヤレホイ ヤレホイ エンヤラホイ ヤレホイ ヤレホイ クマガイソウが背筋を伸ばし、誇らしげに咲いていた。熊は、いなかった。